#3 (5/2/2019) CIENTÍFICOS/AS

¡¡Hola!!
Hoy hemos comenzado la clase viendo el siguiente video "¿Por qué los niños no quieren ser científicos?" 
Como dice al principio, nacemos científicos y científicas porque queremos descubrir, experimentar, conocer... el mundo que nos rodea y continuamos siéndolos conforme crecemos. Cuando llegamos a la secundaria, nuestro científico interior comienza a desaparecer, porque no nos enseñan a explotarlo, a que aprendamos descubriendo y motivando para saciar nuestra curiosidad, nos enseñan solamente lo que dice el libro, solo dan la teoría, hacen que los y las jóvenes aprendan millones de teorías, cifras, minerales... de memoria. 
Esto ocasiona que el científico/a que tenemos desaparezca y que la formación para ser científico o científica sea un aburrimiento en el cual solo se basa en estudiar y nada en descubrir o experimentar.

La siguiente parte hemos realizado una actividad que se basa en poner en post-it en una palabra o varias que es la ciencia para nosotros/as según el contacto que hemos tenido con ella. Después las hemos salido a leer cada uno/a la suya y decir porque nos parece eso y las hemos dividido en positivas y negativas, a continuación tenéis las fotos de como ha quedado la división.

Las que encontramos en el lado izquierdo con el fondo marrón con las positivas y las que estan en la derecha con el fondo oscuro son las negativas. 
Como se aprecia hay muchas más negativas que positivas, la mayoria han sido porque en el instituto el profesorado de física y química no han ayudado a que las ciencias nos parezcan atractivas y hemos terminado suspendiendolas y aburridos/as. 


 #DCMN4 #3

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